quarta-feira, 17 de agosto de 2016

Sou feita de retalhos.


“Sou feita de retalhos. Pedacinhos coloridos de cada vida que passa pela minha e que vou costurando na alma. Nem sempre bonitos, nem sempre felizes, mas me acrescentam e me fazem ser quem eu sou.


Em cada encontro, em cada contato, vou ficando maior…. Em cada retalho, uma vida, uma lição, um carinho, uma saudade…que me tornam mais pessoa, mais humana, mais completa.
E penso que é assim mesmo que a vida se faz de pedaços de outras gentes que vão se tomando parte da gente também. E a melhor parte é que nunca estaremos prontos, finalizados…haverá sempre um retalho novo para adicionar à alma. Portanto, obrigada a cada um de vocês, que fazem parte da minha vida e que me permitem engrandecer minha história com os retalhos deixados em mim. Que eu também possa deixar pedacinhos de mim pelos caminhos e que eles possam ser parte das suas histórias.
E que assim, de retalho em retalho, possamos nos tornar, um dia, um imenso bordado de ´nós’.”

(Desconheço o autor).

terça-feira, 12 de julho de 2016

Criança saudável é espontânea, barulhenta, inquieta, emotiva e colorida!

Leia mais: http://www.fasdapsicanalise.com.br/crianca-saudavel-e-espontanea-barulhenta-inquieta-emotiva-e-colorida/#ixzz4EE5NrWSY
Uma criança não nasce para ficar quieta, para não tocar nas coisas, ser paciente ou entreter-se.
Uma criança não nasce para ficar sentada a ver TV ou a jogar no tablet.
Uma criança não quer ficar quieta o tempo todo.
Crianças precisam se mover, navegar, procurar notícias, criar aventuras e descobrir o mundo ao seu redor.
Elas estão aprendendo, são esponjas, jogadores natos, caçadores de tesouros, potenciais terremotos.
Elas são livres, almas puras que buscam voar, não ficar de lado, presos “à algemas”. Não as façamos escravas da vida adulta, da pressa e falta de imaginação dos mais velhos.
Não as apressemos em nosso mundo de desencanto.
Temos que impulsionar o seu sentimento de supresa, garantindo-lhes uma vida emocional, social e cognitiva rica em conteúdo, perfume das flores, expressão sensorial, felicidade e conhecimento.
O que acontece no cérebro de uma criança quando brinca?
Os benefícios das brincadeiras para as crianças estão presentes em todos os níveis (fisiológicos-emocionais, comportamentais e cognitivos), isso não é um mistério.
Na verdade, podemos falar de múltiplas repercussões:
– Regula o humor e ansiedade.
– Promove atenção, aprendizagem e memória.
– Reduz o stress, favorecendo a calma neuronal, bem-estar e felicidade.
– Amplia a sua motivação física, graças à qual os músculos reagem impulsionando-as a brincar.
Tudo isso promove um excelente estado de imaginação e criatividade, ajudando-as a apreciar a fantasia do que as rodeia.
A sociedade tem alimentado o hiper paternalismo , que é a obsessão dos pais para que seus filhos tenham habilidades específicas para assegurar uma boa profissão no futuro.
Nos esquecemos que, como sociedade e como educadores, que o valor das crianças não é definido por uma nota na escola e que com os esforços para priorizar os resultados, negligenciamos as habilidades para a vida.
“O valor das nossas crianças é que desde pequenas precisam que as amemos de forma independente, elas não são definidas pelas suas realizações ou fracassos, mas por serem elas mesmas, únicas por natureza. Quando somos crianças, não somos responsáveis por aquilo que recebemos na infância, mas, quando adultos, somos inteiramente responsáveis por corrigi-lo.”

Simplificar a infância, educar bem
Dizemos sempre que cada pessoa é única, mas temos isso pouco interiorizado.
Isso reflete-se num simples fato: estabelecer um conjunto de regras para educar todos os nossos filhos.
Na verdade, esse é um equívoco generalizado que não é de todo coerente com o que acreditamos ser claro (que cada pessoa é única).
Portanto, não é de se estranhar que a confluência de nossas crenças e ações resultem em confusão na criança.
Por outro lado, como afirma Kim Payne, professor e conselheiro estadunidense, estamos criando nossas crianças com excesso de quatro pilares:
– Muita informação.
– Muitas coisas.
– Muitas opções.
– Muita velocidade.
Nós as impedimos de explorar, refletir ou aliviar as tensões que acompanham a vida quotidiana. Enchemos de tecnologia, brinquedos e atividades escolares e extracurriculares, distorcemos a infância e, o que é pior, as impedimos de brincar e se desenvolver.
Hoje em dia as crianças passam menos tempo ao ar livre do que as pessoas que estão na prisão.
Por quê?
Porque nós as mantemos “entretidas e ocupadas” em outras atividades que acreditamos mais necessárias, tentando fazer com que permaneçam imaculadas e sem manchas nas roupas.
Isto é intolerável e, acima de tudo, extremamente preocupante.
Consideremos algumas razões pelas quais devemos mudar isso …
– Higiene excessiva aumenta a probabilidade de que as crianças desenvolvam alergias, como mostra um estudo do Hospital de Gotemburgo, Suécia.
– Não lhes permitindo desfrutar do ar livre é uma tortura que limita seu desenvolvimento potencial criativo.
– Mantê-las “agarradas” ao celular, tablet, computador ou televisão é altamente prejudicial para nível fisiológico, emocional, cognitivo e comportamental.
Poderíamos continuar, mas neste momento a maioria de nós já encontrou inúmeras razões pelas quais está destruindo a magia da infância.
Como o educador Francesco Tonucci diz:
“A experiência das crianças deveria ser o alimento da escola: sua vida, suas surpresas e descobertas. O meu professor fazia-nos sempre esvaziar os bolsos na sala de aula, porque estavam cheios de testemunhas do mundo exterior: bichos, cordas, cartas… Bem, hoje devem fazer o oposto, pedir às crianças para mostrarem o que carregam em seus bolsos. Desta forma, a escola se abriria para a vida, recebendo as crianças com os seus conhecimentos e trabalhando em torno dele”.
Esta certamente é uma maneira muito mais saudável de trabalhar com elas, educá-las e assegurar o seu sucesso.
Se esquecermos isso em algum momento, devemos ter bem presente o seguinte: “Se as crianças não precisam de um banho urgente, não brincaram o suficiente.”
Esta é a premissa fundamental de uma boa educação.
(Autora: Raquel Aldana)
(Fonte: lamenteesmaravillosa.com )
* Tradução equipe Fãs da Psicanálise


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segunda-feira, 27 de junho de 2016

Gratidão, paz, contentamento, humildade, equilíbrio.

“A gratidão é único tesouro dos humildes.” Willian Shakespeare
Quando li esta frase, pensei: Poxa Shakespeare, o único?! Então estou longe de ser humilde mesmo! Porque tenho vários tesouros, e a gratidão não é o meu forte!  E onde ficam minha família, saúde, casa, trabalho?! Pensei, pensei... custei, mas entendi! Minha gratidão pelas coisas que considero mais preciosas para mim é que são o verdadeiro tesouro e não as coisas em si. Elas, na verdade, não me pertencem e podem faltar um dia. Posso perder entes queridos, por diversos motivos, bem como qualquer coisa que me é valiosa. E quando perdas e mudanças repentinas acontecem, pois fazem parte do processo da vida, posso perder a paz e até surtar se meu sentimento for de posse e não de gratidão. Por exemplo, meus pais, não são minha propriedade, bem como meus esposo e filho; eles são minha riqueza, mas não um bem. O meu coração deve estar cheio de gratidão por eles. Este estado de graça que deve ser o meu tesouro, ele me trará de volta ao equilíbrio quando algum imprevisto acontecer. Mesmo que financeiro ou material. A humildade vem do reconhecimento de que este tesouro me foi concedido e pode ser tirado de mim a qualquer momento, expondo fragilidades e limitações. A pretensão ou a vaidade de achar que eles são meus permanentemente e eternamente são uma armadilha que conduzirão a dores profundas. Bem, acho que foi isto que Shakespeare quis dizer. Como foi libertador entender isto! Então vamos praticar? Pois, a gratidão atrai paz e produz equilíbrio. Pelo que você é grato hoje?



segunda-feira, 20 de junho de 2016

A gratidão atrai paz e produz equilíbrio. Pelo que você é grato hoje? (Alexandra Guerra)



A foto do rei da selva em reverência, feita no zoo de SP, aguardava a frase certa; casaram bem não foi?!
A frase é minha. A foto do meu amor, Rodolfo Bahiana, que é meu mestre em como ser uma pessoa grata.

quinta-feira, 16 de junho de 2016

A Educação Pública que queremos...construímos com paixão e com nossas mãos dadas.

Dizem que diante das crises ou do poder é que conhecemos realmente as pessoas. Então é chegada a nossa hora! Nosso país está em crise política e social e nós temos um certo poder em nossas mãos na área da educação. Pouco? Sim! Mas nos foi concedido! Desta forma, torna-se ainda mais importante termos o discernimento e a sensibilidade em interpretar e filtrar as “informações” que chegam até nós, e cuidar para que não minem nossas esperanças e forças! Precisamos mais que nunca acreditar e agir em prol de uma educação cada vez melhor, que é o que nos move. O que será do filho se seus pais desistirem dele? O que serão dos alunos se a professora desanimar e não se dedicar com o seu melhor? O que será das escolas se os diretores e pedagogos perderem a confiança, a ética e a garra? O que serão de nossas famílias, nossos alunos, nossos professores, nossas escolas, da educação de nosso município; se nós, os “técnicos” das Secretarias Municipais de Educação e nossos dirigentes perderem a fé, a confiança e a eficiência?! Não seria o caos? Então seja forte e corajoso! Nós somos parte de uma mudança maior. E para fazer diferença é preciso ter paixão. A nossa é a Educação. Sabemos que não somos perfeitos e enfrentamos grandes desafios ao nosso redor. Portanto, nos esforçamos para fazer a nossa parte em cuidar com esmero do trabalho que foi confiado a cada um de nós, nesta rede de transformação pessoal e social que é a educação; e que só é possível construir com paixão e com nossas mãos dadas.

(Alexandra Guerra - Servidora da Educação Pública.)

quinta-feira, 9 de junho de 2016

A escola pública tem o desempenho melhor do que a escola particular?

A escola pública tem o desempenho melhor do que a escola particular se levarmos em conta um fator já comprovado em várias pesquisas de que o nível socioeconômico do aluno, é fator predominante no sucesso escolar. Analisando os dados do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas) e de acordo com o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) vemos que a diferença média entre escolas públicas e particulares é apenas 30%! Concluindo, se a escola particular, na maior parte das vezes, já recebe alunos mais preparados e com condições melhores de vida e estudos, seus resultados deveriam ser bem superiores aos da escola pública.
(Alexandra Guerra - servidora pública)



quarta-feira, 8 de junho de 2016

10 coisas que você deveria ter aprendido até os 12 anos.

http://www.fasdapsicanalise.com.br/10-coisas-que-voce-deveria-ter-aprendido-ate-os-12-anos/

Aprendemos a fórmula de Bhaskara mas não nos ensinam fórmulas para se viver bem em sociedade e ter mais qualidade de vida.
1. Dosagem.
A forma mais inteligente de fazer coisas chatas ou rotineiras é a divisão das tarefas através de lotes, de pacotes, assim como o seu cérebro faz o tempo inteiro.
É provável que você tenha sido ensinado ou aprendido sozinho mesmo, a enxergar o todo primeiro para depois cumprir a obrigação.
Vou explicar melhor:
Sua mãe dizia: filho, limpe a cozinha. Quando essas palavras ecoam na sua cabeça você já imagina que passará a tarde toda trabalhando, que ficará cansado, que é muita coisa pra fazer, que é um trabalho chato, que não vai acabar nunca e por aí vai.
Enxergando o todo primeiro, a tarefa parecerá muito mais demorada e chata do que realmente é. A solução? Dosar a tarefa, sim! Você deveria ter aprendido isso antes.
Vamos a um exemplo: Em vez de visualizar você cumprindo uma tarefa absurdamente chata e que você não quer fazer, divida a mesma em partes para ir fazendo um check list:
Lavar a louça / Limpar o fogão / Limpar a geladeira / Limpar o chão… e etc.
Pode parecer que isso não muda nada, mas muda. Seu cérebro trabalha melhor com a ideia de pacotes. Pequenas tarefas cumpridas dão a você a sensação de capacidade e completude. Você se sente mais engajando para terminar a lista dessa forma.
Se você estabelecer metas em lote então, você pode terminar o trabalho ainda mais rápido. Por exemplo. Tenho 1 hora para completar a tarefa 1 e 2. E assim por diante. Mas nesse caso, seria interessante que as tarefas estivessem ligadas uma a outra em linha, ou seja, fossem coisas parecidas ou que uma dependesse da outra.
Se seguisse esse raciocínio desde pequeno, muita coisa na sua vida poderia ter sido mais prazerosa e menos chata.
Não fazia antes? Faça agora!

2. Seja proativo, e não reativo.
Em vez de esperar algo acontecer para aí você reagir, experimente simplesmente tomar a iniciativa primeiro, ou seja, fazer o jogo acontecer por conta própria. Além de poupar muito tempo esperando algo acontecer, essa atitude faz com que você perceba o seu poder sobre a sua própria vida.
Você pode ficar sentando e esperar alguém fazer algo que você queira, mas essa espera demasiada pode transformar você em um indivíduo ansioso e passivo demais.
Se você só agir quando algo acontecer, ou seja, for apenas reativo, você sempre terá que lidar com algo que já teve início e que nem sempre sairá do jeito que você quer.
É importante você não se acostumar a apenas completar as coisas. Quanto mais contato você tiver com a sua própria essência, mais condições de ser feliz você terá.

Evite punir a si mesmo toda vez que comete algum erro ou falha. Se você se culpa, se condena e se agride o tempo inteiro por qualquer erro bobo, você acaba criando um hábito de autoflagelamento que por si só é um mecanismo que destrói sua autoestima com o tempo.3. Evite agredir a si mesmo
Ao errar, perder, falhar, tente ser proativo e buscar meios de contornar o problema. Entenda que não estou dizendo para você dizer que não errou. Reconhecer seu fracasso é fundamental para que você possa evoluir.
Leia mais: Aprenda a se equivocar: os benefícios dos erros
O que eu estou sugerindo é que em vez de iniciar uma autoagressão imediatamente, procure outra solução para o problema, ou melhor, duvide das certas que tem sobre fracasso.
Muitas vezes algo não depende apenas de nós para dar certo. Perfeccionismo nem sempre é o melhor dos caminhos.

Bom, isso é o que o seu ego quer que você acredite, mas esse tipo de comportamento só leva você ao egoísmo, e egoísmo com um ego “problemático” só gera mais e mais transtornos.4. Primeiro dê valor, depois queira receba valor

Isso pode parecer algo ilógico, afinal de contas você é uma pessoa especial e merece toda a atenção do mundo, não é verdade?
Se você quer receber mais valor, seja qualquer tipo for (afeto, dinheiro, respeito, oportunidade) você precisa primeiro dar esse tipo de valor, uma vez que provavelmente você receberá de volta o que você mesmo deu. Ao longo do tempo você recebe o que dá. Gentileza gera gentileza, já ouviu isso né?
Leia mais: Gentileza é a gente deixar o outro ser de carne e osso
Mas porque sou legal com todo mundo e ninguém é legal comigo? A resposta é simples, você está esperando algo em troca, e na vida as coisas não vem em mão certa, quero dizer, não é porque você doou R$ 100,00 para a caridade que alguém dará R$ 100,00 reais para você depois. Pode ser que o retorno venha de outra forma. É por isso que você deve se preocupar mais em dar valor do que em receber.
Seria muito bom receber coisas sem merecer, ganhar por nada, mas se olhar na prática, isso raramente acontece, e quando acontece, vai embora rapidinho.

O segredo é você conversar com todo mundo como se fossem seu melhor amigo. Isso mesmo. Sorria, brinque, fala sobre como está o dia, conte uma piada. Finja que você já tem alguma intimidade com a pessoa, e naturalmente ela vai imaginar que vocês realmente já têm alguma intimidade.5. Converse com as pessoas como se elas fossem seu melhor amigo

Acredite, fazer contato é uma das coisas mais importantes na vida. Mas nem sempre é fácil conhecer pessoas novas ou interagir bem com elas. Às vezes as palavras não saem e até não vemos motivo para conversar com um desconhecido.
Entenda que não estou sugerindo que você seja invasivo ou chato, mas sim que veja as pessoas com bons olhos.
Comece fazendo com pessoas próximas. Quanto mais contatos bons você tiver, mais qualidade e oportunidade sua vida terá.

Disponível em: http://www.fasdapsicanalise.com.br/10-coisas-que-voce-deveria-ter-aprendido-ate-os-12-anos/#ixzz4AzdAItO4



terça-feira, 31 de maio de 2016

Música para pais e mães> "Cats in the Cradle" <


Harry Chapin - Cats In The Cradle - 45 RPM1 - Legendado


video


TRADUÇÃO da letra

Gatos no berço
Verso 1
Minha criança chegou outro dia mesmo
veio ao mundo do modo normal
Mas havia aviões a pegar e contas a pagar
Ele aprendeu a andar enquanto eu estava longe
Ele estava falando antes que eu soubesse
E enquanto crescia ele dizia,
"Vou ser como você, papai,
Sabe, vou ser como você."

REFRÃO:
E o gato está no berço e a colher prateada,
o garotinho triste e o homem na lua.
"Quando você vem pra casa?"
"Filho, eu não sei quando. Nós ficaremos juntos então.
Você sabe que teremos bons momentos então."

Verso 2
Bem, meu filho fez 10 anos outro dia mesmo
Ele disse, "Obrigado pela bola,pai.Vamos jogar.Você pode me ensinar como?"
Eu disse,"Hoje não. Eu tenho muita coisa pra fazer."
Ele disse, "Tudo bem." E ele andou e sorriu e disse,
"Você sabe, eu serei como ele, yeah.
Você sabe, eu serei exatamente como ele."

REFRÃO

Verso 3
Bem, ele veio da universidade outro dia mesmo,
Tão crescido que eu tive que dizer,
"Estou orgulhoso de você. Você poderia sentar por um momento?"
Ele balançou a cabeça e disse com um sorriso.
"O que eu realmente gostaria, pai, é pegar emprestado as chaves do carro. Te vejo mais tarde. Posso pegá-las, por favor?"

REFRÃO

VESRO 4
Ando ansioso desde que me aposentei, meu filho se mudou.
Eu o chamei outro dia mesmo.
"Eu gostaria de te ver, se não se incomodar."
Ele disse, "Eu adoraria, pai, se eu tivesse tempo.
Veja meu novo emprego é uma trabalheira e as crianças estão gripadas,
Mas é muito bom falar com você, pai.
tem sido muito bom falar com você."
Eu desliguei o telefone e me ocorreu,
Ele cresceu exatamente como eu.
Meu filho é exatamente igual a mim.

REFRÃO
Disponível em: https://www.vagalume.com.br/ugly-kid-joe/cats-in-the-cradle-cover-traducao.html

terça-feira, 17 de maio de 2016

Presença e participação de pais e alunos na “Formação de Coordenadores” gera boa discussão sobre educação

No encontro do dia 11 de maio, a presença e participação de pais e alunos na “Formação de Coordenadores” das Escolas Municipais foi emocionante e enriquecedora! O objetivo da tutora Maria Mercedes Stein Rocha Almeida foi alcançado ao trazer parte da comunidade escolar (pais e alunos) para compartilhar conosco como se dá na prática a parceria com as famílias. Os pais presentes se denominam amantes da escola, por isto, ajudam na limpeza, nas festas e no que for preciso, como eles relataram. “Nos sentimos abraçados pela Escola Lúcio Rocha de Almeida” disse um deles. O Sr. Marcelino disse que mesmo não tendo mais seus filhos estudando nesta escola, continua presente e ajudando pois reconhece o valor e a grandeza do trabalho das professoras e da equipe. “O que nos atrai é sermos bem recebidos e úteis. Cabe a família cobrar dos filhos e mostrar que eles têm um horizonte a trilhar na vida e precisam da escola. Hoje a situação está invertida: os pais cobram muito dos professores e pouco dos filhos, e isto tem distanciado a família e a escola.”Desabafou o pai.

3
MAI
Presença e participação de pais e alunos na “Formação de Coordenadores” gera boa discussão sobre educação

A Sra. Clarice (mãe de aluno) disse: “Todos que estão em contato com as crianças são educadores. Os professores não estão lá só para passar o conteúdo, esperando que a criança chegue formatada e pronta. Um completa o outro. É muito cômodo deixar tudo por conta da escola, filho dá trabalho mesmo! E nas reuniões de pais quem mais precisa de ir, geralmente não comparece. Tem criança que não tem o mínimo para estudar, a família não manda material escolar, alguns vão para escola com fome, dentre outras coisas... isto é ser omisso e atrapalha os outros.”
“Lá na escola os alunos e pais participam, ouvem e são ouvidos, interagem, se sentem importantes em doar uma ou duas horas para ajudar. E isto é um bom exemplo e motivo de orgulho para nossos filhos”. (Relatou um dos pais presentes).
O Sr. Nazareno (pai de aluno) disse que devemos conversar na escola antes de procurar a SEMED ou outros órgãos. É preciso haver diálogo.
E quando nosso coração e mente já estavam renovados de carinho e informação, uma mãe pediu a palavra e leu o agradecimento que fez extensivo a todas as nossas escolas: “Para vocês que tomam conta de nossos filhos, nos recebem na escola, preparam tudo para que as coisas na escola aconteçam da melhor maneira possível, o nosso reconhecimento, a nossa gratidão e o nosso muito obrigado. Reconhecemos o importante trabalho que vocês fazem nas escolas, nossa comunidade trouxe uma lembrancinha para vocês que eu mesma tive o prazer de pintar e decorar. Parabéns pelo belo trabalho que vocês realizam!” (E então, com um enorme abraço, entregaram o lindo estojo de madeira pintado por elas para cada um dos presentes.)
Fechando com chave de ouro uma coordenadora/cursista disse: “Se os pais entenderem o poder que eles têm a escola será melhor! Pois, quando alguém vem e nos faz perguntas e traz sugestões, isto ajuda-nos a refletir e a mudar de atitude.”  Precisamos da presença e participação dos pais na escola. E o sucesso nos estudos dos filhos depende disto.
O Setor de Formação Continuada da SEMED agradece a Coordenadora Mercedes, coordenadora da EMPEF “Lúcio Rocha de Almeida”, por ter conduzido este encontro com tamanha dedicação e por ter concedido aos cursistas o privilégio de conhecer e ouvir aos pais – Adelayre Gonçalves Oliveira, Nazareno Mariano Simões, Gina Figueiredo Carvalho, Clarice Paes Leme, Marcelino Ramos Gomes Junior - e alguns dos alunos da escola que vieram participar do curso. E para encerrar, Mercedes desafiou a todos: “De quem é a escola? É isto que precisamos entender para que todos tenhamos o sentimento e atitudes de pertencimento. A escola não é dos governantes, é nossa, do povo! Então vamos cuidar dela e fazer o nosso melhor!”
“Obrigada a Alexandra e Arlene por nos proporcionar essas noites de quarta-feira. Muito show. Fico cansada por trabalhar o dia inteiro, mas quando chego lá não tenho vontade de ir embora.” (Mensagem da cursista Conceição Maioli por meio do WhatsApp do grupo).
Os temas dos próximos encontros são: Deficiência: Cuidar e cuidados– com a Dra. Marta Alves). Primeiros socorros para crianças - com o Corpo de Bombeiros. Cotidiano Escolar, momento de troca de experiências e orientações com foco nos problemas enfrentados dentro da escola – com Alexandra Guerra & Karina Marchesi da SEMED/Guarapari.
Ainda há vagas para participar destes encontros como ouvintes, os interessados entrem em contato com: Arlene Bigossi ou Alexandra Guerra no Setor de Formação Continuada da Secretaria Municipal da Educação/Guarapari/ES. E-mail: >formacao.semed@guarapari-edu.com.br (27) 3261-3638.
Prefeitura de Guarapari
- See more at: http://www.guarapari.es.gov.br/portal/index.php/semed/item/1241-presenca-e-participacao-de-pais-e-alunos-na-formacao-de-coordenadores-gera-boa-discussao-sobre-educacao#sthash.d5AXavSn.dpuf

quinta-feira, 5 de maio de 2016

Mensagem para dia das mães: Mães e flores.

Mãe e flores.

Já notou como associamos mães com flores?
As mães são como as flores: perfumam, embelezam, anunciam a vida!
As mães como as flores: são sensíveis e ao mesmo tempo resistentes.
Algumas estão firmes realizando a sua missão de gerar e manter a vida!
Infelizmente, outras mães estão murchas, ressecadas, esgotadas...
Estão desanimando, e colocando em risco os frutos...
Já pensou se as flores se cansarem de serem flores?
Todos os frutos, perfumes e belezas estariam ameaçados!
Se as mães desistirem... Toda geração estará condenada ao sofrimento, ao esfriamento, ao fracasso.
Algumas mães já desistiram: de amamentar, de proteger, de elogiar, de corrigir, de criar, de se dar...
Preciosa mãe: não tenha medo! Pois o seu Criador, O SENHOR Todo Poderoso, será o seu marido e o seu Salvador!
O SENHOR Deus te diz: “O meu amor por você não acabará nunca, e a minha aliança de paz com você nunca será quebrada.” Isaías 54:10.
Volte-se para Deus, como as flores buscam a luz! 
“Mudem sua maneira de viver e abandonem seus maus pensamentos.” O mau envenena a alma.
Você vale muito mais que as flores.
Mãe, não desista!
Seja como as flores! Embeleze seu jardim, independente de como esteja o solo.
Pois não há esperança de vida sem vocês!
Não posso imaginar o mundo sem mães, que desempenham o seu belo papel.
Assim como não posso imaginar o mundo sem a riqueza das flores, pois são elas que asseguram a reprodução da espécie.


Por: Alexandra Guerra > alexaguerra.blogspot.com

Maes e flores. Alexandra Guerra.

domingo, 1 de maio de 2016

Vídeo em homenagem as grandes mães!

Uma história de inspiração e superação para fortalecer o coração das mães e pais que acreditam e lutam por seus filhos!

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Veja a reação da mãe de Thomas Edison, " o gênio da lâmpada. O mais fértil inventor de todos os tempos criou o fonógrafo, a lâmpada elétrica, o projetor de cinema e aperfeiçoou o telefone. Traçou desse modo o perfil do mundo de hoje." 
In: http://super.abril.com.br/comportamento/thomas-edison-o-genio-da-lampada


segunda-feira, 25 de abril de 2016

Formação em Educação Cristã no Paraná.

Poesia feita pelo Sr. Clairtom durante o curso:
"Voa amigo
Voa para o horizonte infinito
Deixa Deus tomar contar de você
Só isto o fará feliz
Cheio de vida
E quem tem amigos verdadeiros 
Felicidade dobrada."

Turma da Igreja Presbiteriana Peniel - Pr Jossandro e Viviane.



Dinâmicas para aprender envolvendo e praticando.



Avaliação feita pelos cursistas:
"Curti tudo! Superou minhas expectativas! Eu precisava muito desses momentos"

"Este curso veio comprovar que não devo ficar na mesmice, devo sempre estar inovando, Claro tudo baseado na Palavra."


Agradeço o carinho e envolvimento desta turma preciosa! Que o Milagre da multiplicação dos pães e peixes aconteça por meio do trabalho de cada um de vocês! Com fé e esperança,  Alexandra Guerra. 

sexta-feira, 8 de abril de 2016

Dinâmica: Paródia alegria na escola!

Dinâmica: Paródia alegria na escola. 

1- Ouvir a música com os participantes (alunos, professores, pais etc). 
2- Cada pessoa deve escrever três coisas que te dão alegria na escola (ou igreja). 
3- Formem grupos de 6 pessoas. Compartilhe suas alegrias com seu grupo.
4- Montem uma estrofe para a paródia da música, selecionando alegrias de todos os participantes do grupo.
5- Treinem a paródia apenas com o parágrafo criado pelo grupo.  O refrão da música original permanecerá o mesmo. 
6-  No momento de compartilhar, o refrão deverá ser cantado por todos, e cada grupo canta sua estrofe. 



video
Música: Pequenas Alegrias.

Pequenas Alegrias
Marcela Taís

Rir até doer a barriga, pão quentinho da padaria
Receber carta pelo correio, ouvir o alarme do recreio
Andar descalço na areia, barraca, lua, uma fogueira
Lamber colher do bolo, encontrar moeda no bolso
Correr na rua, banho de chuva
Sorvete no verão, brincadeira de irmão

Mas, se a gente juntasse as pequenas alegrias
Seriamos felizes todos os dias
Mas, se a gente juntasse as pequenas alegrias
Seriamos felizes todos os dias

Orgulho de trabalho bem feito, chegar em casa mais cedo
Brincar com seu cachorro, a mãe deixar ficar com o troco
Elogiarem sua comida, estar com a família
Mensagem de madrugada, música predileta bem alta
Cantar debaixo do chuveiro, dançar na frente do espelho
Encontrar velho amigo, apertar plástico bolha, ficarum tempo à toa

Mas, se a gente juntasse as pequenas alegrias
Seriamos felizes todos os dias
Mas, se a gente juntasse as pequenas alegrias
Seriamos felizes todos os dias

Ouvir histórias de amor, voz de robô no ventilador
Olhar nos olhos teus, conversar com Deus
Ir para igreja, passear na feira
Paz no coração, liberar perdão, abraço inesperado
Trabalho voluntário, estar vivo, fazer aniversário

Mas, se a gente juntasse as pequenas alegrias
Seriamos felizes todos os dias
Mas, se a gente juntasse as pequenas alegrias
Seriamos felizes todos os dias

Mas, se a gente juntasse as pequenas alegrias
Seriamos felizes todos os dias
Mas, se a gente juntasse as pequenas alegrias
Seriamos felizes todos os dias

Link: http://www.vagalume.com.br/marcela-tais/pequenas-alegrias.html#ixzz44z6u83tL

sexta-feira, 1 de abril de 2016

"Seu filho estava sempre doente. Mas quando esta mãe descobre a causa, fica chocada."

Durante todo o final de semana, o filho mais novo do casal canadense Penny e Simon Powell, reclamou de uma terrível dor de estômago. Por muito tempo eles não conseguiram saber a causa. Mas, então, um cheiro ruim os colocou na direção certa… e é algo muito nojento.
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Os pais ficaram chocados quando descobriram o que estava fazendo seu filho se sentir mal: era a garrafinha infantil, daquelas com bico. Por fora, parecia perfeitamente inofensiva, mas quando eles tiraram a tampa, eles quase vomitaram.
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O cheiro vinha da vedação da tampa da garrafa: o interior estava completamente mofado. Simon e Penny ficaram absolutamente chocados que seu filho vinha bebendo nesta garrafa nojenta por uma semana. Eles compartilharam fotos no Facebook para alertar outros pais a ficarem atentos aos recipientes que armazenam o que suas crianças bebem.
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Comunmente afetadas (mas, de maneira nenhuma, são as únicas) são as garrafas da marca “Tommee Tipee”. O problema está na válvula, que é desenvolvida para o líquido não vazar. Só que a membrana do meio coleta um pouco deste líquido, e então, esta substância se acumula e, se não for limpa regularmente, vira mofo. Como a válvula não pode ser completamente desmontada, este resíduo podre fica lá, sem que você note olhando de fora. Por isso, mesmo que os Powells frequentemente limpassem bem a garrafa, ela nunca estava realmente limpa.
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Comer ou beber mofo causa múltiplos problemas de saúde como: tosse, inflamação na garganta, problemas como sinusite, diarréia, febre, dores de estômago, etc.
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Por esta razão, é importantíssimo desmontar completamente as garrafinhas (assim como copos com bico) e limpá-los completamente. Se algo parecer estranho ou incomun, é importante localizar o motivo. Muitos pais não se dão conta disso, então é ainda mais importante a conscientização sobre este potencial perigo, para que outra crianças não sejam afetadas. Especialistas recomendam os pais a estarem bem atentos às seguintes dicas:
  • Certifique-se de desmontar cada parte do recipiente e lavá-las separadamente. Se tiver dúvidas, pergunte ao consultor de vendas ou ao SAC.
  • Se você estiver usando garrafinhas para crianças menores de 1 ano para colocar leite, etc., você deve esterelizá-la regularmente. Existem esterelizadores específicos para esta função. No entanto, normalmente, é suficiente colocar todas as peças em uma panela com água e fervê-las por 10 minutos. Você pode, também, comprar pastilhas esterilizadoras, dissolvê-las na água e colocar as peças de molho.
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  • Com crianças mais velhas, é suficiente apenas desmontar a garrafa e lavar bem todas as peças com sabão e deixar secar completamente depois de cada uso. Bicos de silicone ou borracha devem ser esterelizados regularmente (pode ser em uma chaleira). Mesmo que a garrafa seja apenas usada para água, as bactérias, ainda sim, podem se acumular e virar mofo.
  • Cada vez mais pediatras recomendam substituir as garrafinhas, de preferência, a cada ano. Usar canecas e copos normais é certamente mais higiênico.
Siga estas dicas para seus filhos estarem sempre seguros, porque eles serão os mais afetados.

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