É preciso acreditar que toda vida é preciosa e se preocupar realmente com o bem-estar do outro. Aceitar o que somos, aceitar todo mundo, proteger todo mundo, e ao fazer isso você se protege e cria a paz.

 

Do seriado: The Walking Dead.   

Flor de Lótus

" O significado da flor de lótus começa pelas suas raízes que estão fixadas na lama no fundo dos lagos e que sobem até a superfície para florescer. O simbolismo da flor de lótus está exatamente na capacidade dessas plantas de atravessar a lama para dar origem a flor."

"O significado da flor de lótus começa em suas raízes – literalmente! A flor de lótus é um tipo de lírio d’água, cujas raízes estão fundamentadas em meio à lama e ao lodo de lagoas e lagos. O lótus vai subindo à superfície para florescer com notável beleza. O simbolismo está especialmente nesta capacidade de enfrentar a escuridão e florescer tão limpa, tão bonita e tão especial para tantas pessoas.”

Celebrar a Páscoa significa celebrar a vida!

 🕊️ Obrigada a todos pelo tempo de interação on-line! 🥰

A festa da Páscoa é a festa da ressurreição de Jesus.

Celebrar a Páscoa significa celebrar a vida!

Celebrar a Páscoa é deixar morrer tudo que há de "menor" em nós (os defeitos, as incompreensões, a falta de amor...) e deixar "ressurgir, ressuscitar" tudo que temos de bom, de grandioso em nós. 

Celebremos a Páscoa,  meus queridos companheiros de jornada. 

Cultivemos o amor de Cristo e a alegria invadirá nossos corações.

Cultivemos a compreensão, a confiança, e nos sentiremos melhores.

Vamos continuar nos esforçando para perdoar de coração, e a ter coragem de também, pedir perdão! 

Vamos viver a ressurreição do Cristo que nos faz "família".

É Páscoa, todo dia, quando somos capazes de olharmos para os lados, ver em todos que nos cercam um "irmão",  filhos do mesmo Pai.

Hag Sameach Pesach!  Ou: Feliz Festa da Páscoa! 

Com fé, esperança e amor, Alexandra Guerra. 💜

Feliz quem procura ser grato...

 

Letras e chuva...

LETRAS são como gotas de chuva: Molham, lavam, levam, espalham, trazem, ajuntam ... Nelas estão o poder da vida e da morte. 

(Alexandra Guerra) 

Letra

Seja o pai/mãe que seu filho precisa!

 

NO NATAL lembre-se do mais importante!

 

Uma atitude vale mais que mil palavras na criação de filhos!

 

Uma família inspiradora! Que faz toda diferença na vida do filho!

 Vejam como a família faz toda a diferença na vida estudantil dos filhos neste lindo depoimento com fotos  a respeito do aluno público alvo da educação especial. 

Percebemos que o aluno Gabriel Doná da Costa é um menino alegre,

carinhoso e tem um bom relacionamento com os colegas de turma e professores.

Há um grande diferencial em sua vida estudantil que é o excelente acompanhamento familiar

o que acelera e contribui com seu desempenho e realização das atividades propostas.

Mesmo com suas limitações no que concerne aos aspectos relacionados à aprendizagem

e psicomotores Gabriel apresenta receptividade ao realizar as atividades e geralmente as faz

com entusiasmo. 

Depoimento da mãe de Gabriel, sra. Nádia Luciana Doná da Costa: 

🥰  “Obrigada a vocês. Estou muito feliz com os materiais  que a escola envia. 

Cheio de estímulos. Biel está evoluindo muito. ❤️”

“Trabalhamos as  atividades enviadas pela escola: Rótulos e a consoante B e sua família. 

Na primeira etapa apresentei a consoante B para o Biel e pedi que ele pegasse nos brinquedos

dele tudo que tivesse a letra B e colocasse na mesa. Trabalhei com ele os nomes dos brinquedos.

Depois fomos para cozinha para trabalhar com rótulos e aproveitamos para fazer um BOLO para explorar a família silábica.

Trabalhamos as letras , quantidades,texturas. Para encerrar adaptei o jogo puxa puxa batatinha.

Coloquei em cada palitinho a família silábica do B e umas palavras pequenas.

Ao tirar o palitinho eu lia com ele a palavra ou a família silábica.

Ele gostou muito das atividades de hoje. 🥰”

Depoimento da mãe de Gabriel, a sra. Nádia Luciana Doná da Costa: 

“Obrigada a vocês pelo carinho das atividades e a atenção com o Biel.

O material da escola foi riquíssimo, eu amei muito. Amamos a escola e toda a equipe.

Não queremos que ele saia desta escola.”

A atividade de hoje da escola foi o alinhavo do Dinossauro.  Fizemos uma experiência científica. 

Perguntei ao Gabriel como poderíamos tirar os dinossauros do gelo. 

Primeiro ele sugeriu quebrar com o martelo,mas chegou a conclusão que era duro. 

Aproveitei para trabalhar com consistência.  

Depois colocamos sal e derreteu um pouco. 

Por fim, ele determinou que o gelo iria derreter mais rápido se estivesse no sol. Rrsrs

Trabalhamos a letra D e sua família, o pareamento do nome do Gabriel usando pregadores

e também pareamento dos dinossauros usando as silhuetas.

Fizemos uma experiência sensorial com ovos de dinossauros(feitos com gelo)

onde trabalhamos a coordenação motora fina, persistência, linguagem e observação.

É também montamos um quebra-cabeças para trabalhar a memória.

Trabalhamos cores, quantidades, sabores e foi divertido  e a geleia ele levou para a avó de presente.

Ele tem essa joaninha que marca o tempo da atividade. Para ele entender que existe uma rotina. 

 Nádia (mãe do Gabriel). 

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EMEIEF Zilnete Pereira Guimarães.Guarapari, ES. 

Aluno: Gabriel Doná da Costa. Aluno público alvo da educação especial. 

4ºD. Prof.  Sheila Barbosa Campos dos Santos.

Profs Ed Especial: Fernanda.        Pedagoga: Alexandra Guerra. 

Diretoras: Ana Lucia Arpini e Rogéria Cano Santana.

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Educar com equilíbrio: o grande desafio de saber quando dizer sim ou não aos filhos.

 

Uma santa parceria em prol da infância: Escola e família!

 

Criar um filho exige superação diária! Vá e vença!

 

Dez princípios para as crianças crescerem felizes e bem sucedidas:

    O maior desejo dos pais e educadores em relação a suas crianças é que elas sejam felizes e bem sucedidas. Estes Dez princípios para as crianças crescerem felizes e bem sucedidas serão um norte para os pais e educadores:

Princípio nº.1: Os pais são os responsáveis pela educação das crianças. Ef6.4 e Dt 6.7.

Princípio nº. 2: Apascente o coração das crianças que estão sob sua responsabilidade. Jo 21.15.

Princípio nº. 3: Ame as crianças, incondicionalmente. 1Jo 4.7-20.

Princípio nº. 4: Dê liberdade e limites com equilíbrio. 2Tm 1.7.

Princípio nº. 5: Discipline-as quando necessário, usando os métodos adequados a cada ocasião; isto é estabelecer limites. Pr 6.23.

Princípio nº. 6: Desenvolva o pensamento e a capacidade de tomar decisões fundamentadas nos princípios de Deus; isto é dar liberdade. Tg 1.25.

Princípio nº. 7: Quando caírem ensine-as a levantarem de novo e a aprender com os erros. Salmo 37.24.

Princípio nº. 8: Atenda as necessidades de cada etapa do crescimento. Lucas 2.52.

Princípio nº. 9: Seja o exemplo que elas procuram. 1Co 11.1.

Princípio nº. 10: Crianças são flechas, eduque-as para serem lançadas na vida e acertarem o alvo. Sl 127.3-5 e Rm 8.29.

A tarefa não é fácil, mas acredite, vale a pena investir em crianças!

(Com carinho e esperança, Alexandra Guerra 💜💚)

 

Estude para ter um apoio na criação de filhos!

 Ninguém nasce sabendo como ser mãe ou pai.

Para isto, existem bons livros.

Presenteie com o livro "Infância: o melhor tempo para semear."

Autora: Alexandra Guerra.

Prefácio: Dr Russell Shedd. Editora Betânia.

 Adquira o livro aqui no blog ou no site: www.editorabetania.com.br ou pelo 0800-991822 / 0800-311822.

 E-mail da autora: alexaguerra7@gmail.com

 

 

Educador da geração Alpha - os nativos digitais.

    O educador atual precisa mais que nunca procurar entender os nativos digitais  sem julgamentos, pois este foi o mundo e a época  em que nasceram e estão crescendo. Ajudam nesse constante exercício: Afeto, compaixão, mente aberta, espírito alegre e humildade… E muito estudo! Sem uma constante atualização não vejo sucesso de nos aproximarmos das crianças nascidas a partir de 2010, que formam a mais nova geração, chamada Geração Alpha. “Conhecidos como os nascidos digitais, pois  já pertencem a um mundo tecnológico e conectado desde os primeiros meses de vida. Para a Geração Alpha, não existe mais separação entre o digital e a “vida real”. Isso faz com que tenham novas formas de se relacionar, de aprender e de experimentar o mundo à sua volta.”

   Como?

 *Celebrando cada pequena conquista e dando valor ao esforço deles. 

*Estimulando o protagonismo e a  autonomia, oferecendo  diversas tarefas práticas para realizarem. Como a execução de atividades usando tecnologias e aplicativos de celular.

*Incorporando diversas tecnologias no dia a dia das aulas.  

E você, o que acha? Escreva nos comentários abaixo sua opinão, queremos saber! :D

(//www.dentrodahistoria.com.br/blog/familia/desenvolvimento-infantil/geracao-alpha-caracteristicas)

Pais, vale à pena investir em seu filho!

 

Que bom que você está aqui!!! GRATIDÃO! :)

 

Parabéns pelo dia do professor que está chegando...

 Por que nem todos professores se tornam mestres?

Ser mestre é encantar, surpreender, transformar. É ensinar com autoridade e envolvimento. Como fez o Mestre Jesus. O ensino de Jesus era a encarnação de Pv 15.2 pois, “suas palavras sábias tornavam o ensino atraente.” Jesus ensinava envolvendo, levando as pessoas a experimentarem as verdades que apresentava. O Mestre ensinava encantando e com autoridade (Mc 1.21, 22); pois sempre fazia o que agradava ao Pai e falava exatamente o que o Pai lhe ensinou (Jo 8,28,29). O mestre atraía as multidões, “ninguém jamais falou como aquele homem” (Jo 7.46). Jesus deixava a multidão maravilhada com seu ensino (Mc 11.18b). A grande multidão o ouvia com prazer e admiração (Mc 12.37b; 6.2). Mas, como ensinar assim hoje?

É preciso tornar o ensino mais atraente e dinâmico com ênfase em transformação de vida. O segredo é aprender sempre. Aprender a ensinar de maneira dinâmica e viva. Métodos de ensino que aliados ao conhecimento e a vivência produzirão muitos frutos. Os educandos serão transformados através do ensino de quem acredita no potencial de crescimento do ser humano! E será privilegiado quem tem um forte amor ao ensino.

Agarre-se a todas as oportunidades de ser um educador melhor.  Busque pelo conhecimento! Ensine como O Mestre Jesus de maneira simples e atraente. Encante, surpreenda, transforme! 

Parabéns pelo seu dia! Que sua vida continue sendo instrumento para levar o conhecimento aos alunos sendo guiada pela dedicação que transborda em você. 

Com gratidão e amor, Alexandra Guerra. 

COMO USAR O WORDWALL NAS AULAS A DISTÂNCIA - O MELHOR QUE EU JÁ USEI!

Jogue e veja que legal este recuso para criar jogos para seus alunos ou filhos.  

https://wordwall.net/play/4896/497/386

Sobre dons e talentos. Simples e divertido para preparar atividades criativas! 

Veja abaixo como fazer o seu:

https://www.youtube.com/watch?v=YK74hsXWwJE&feature=emb_logo

Fake News e o pensamento crítico e investigativo.

 HISTÓRIA DA ASA DO PATO

Mãe, eu abro o forno para você? - Ainda não ... preciso tirar as asas dele. - E por que você está tirando as asas do pato? - Não sei, meu amor. Isso é o que minha mãe me ensinou. Pergunte a ela. Um dia depois: - Vovó, por que minha mãe tira as asas do pato antes colocá-lo no forno? - Eehhh ... eu não sei filha. Isso é o que minha mãe me ensinou. Para a sorte desta história a bisavó da menina ainda estava viva: - Vovó, você sabe por que minha mãe e minha avó retiram as asas do pato antes de colocá-lo no forno? - Ora, minha neta,... Eu fiz porque meu forno era muito pequeno e as asas não se encaixavam, mas agora com aqueles fornos tão grandes, é um desperdício!

A divulgação de Fake News se tornou o fenômeno do momento e se espalha como erva daninha… Quem de nós nunca já recebeu ou compartilhou falsas notícias? E isso já é bem antigo, como bem ilustra a “História do da Asa do Pato”; que também nos mostra a melhor forma de combatê-las: indo atrás das fontes… O garoto da história demonstrou sua capacidade de pensar e agir criticamente, ao fazer sua investigação na família, desta forma ele pôde enriquecer a realidade em que vive; bem, isso se os adultos o ouviram… Precisamos ouvir mais as crianças… Elas trazem em si esta qualidade tão necessária: a curiosidade! 

Cabe a cada um de nós ler e consultar as fontes antes de compartilhar algo. Como isso dá trabalho, poucos fazem, aumentando assim os riscos e divulgações de conteúdos preconceituosos, discriminatórias, bem como de questões de saúde que podem trazer grandes perigos à sociedade, como aconteceu ultimamente a respeito do Covid 19. Tenhamos a curiosidade da criança, o pensamento crítico aguçado, a coragem e disponibilidade de investigar a fonte de uma notícia antes de compartilhá-lha, seja virtual ou pessoalmente. 

Escola, trabalho e protagonismo estudantil.

 Compreendo quando os jovens dizem que “não acreditam na repercussão dos estudos na sua vida profissional”  e acho muito importante que eles queiram empreender e inovar! A escola precisa de uma reforma urgente para acompanhar o desenvolvimento da sociedade!  

Precisamos nos questionar:

 “A escola perdeu a importância na vida dos jovens? 

Como reverter esse quadro? 

Fora da escola os adolescentes e jovens tem aprendizagens mais significativas para aplicar em seu projeto de vida?

A resistência às mudança de muitas pessoas e setores da sociedade, com seus interesses mesquinhos,  impedem os avanços no sentido de modernizar a educação brasileira. O protagonismo dos estudantes é um dos caminhos para a escola contribuir na construção do projeto de vida dos alunos, sendo é claro, de forma adequada a cada idade. Os currículos devem ser mais significativos respondendo às seguintes questões: Vou aprender isso para que? Onde se aplica em meu projeto de vida? 

Penso que esta mudança pode e deve acontecer de forma simples e urgente! O que falta é o querer! 

Os caminhos que os pais trilham podem ser revelados pelo comportamento dos filhos.

É com carinho e  com a humildade de quem já criou um filho que envio esta reflexão para cada pai e mãe. 

Que durante estes dias que estamos convivendo mais com nossa família  possamos estar investindo mais em nossos filhos, nossa principal missão nesta vida. 

A Bíblia diz que pelos frutos  conhecereis a árvore. (Lucas 6:44). 

O Pensador Coelho Neto disse: "É na educação dos filhos que se revelam as virtudes dos Pais."

Os caminhos que os pais trilham podem ser revelados pelo comportamento dos filhos.

Olhar para nossos filhos é  como olhar corajosamente no espelho da nossa alma. Tenhamos amor e firmeza para nos aproximar e para educar nossos filhos para serem pessoas do bem!

Com carinho ao seu dispor Alexandra Guerra. 🥰

Dia dos pais com arte

 

A estátua do filho foi feita com partes retiradas da estátua do pai. Alguém sobreviveu para outra existir. 

Filhos precisam de pais.

 

Atividades para crianças na quarentena com livro: "Caramujino, O Caramujo Resmungão” De: Alexandra Guerra.

           Olá! Seja muito bem-vindo(a)! Que bom que você está aqui! 

Neste material pode-se estudar várias disciplinas seguindo a sequência didática do livro de literatura infantil: “Caramujinho, o Caramujo Resmungão.” Preparamos tudo com muito carinho, inclusive um roteiro de estudos com orientações e sugestões para ajudar a planejar a rotina de estudos de cada dia.

Disponibilizamos também o livro literário dos estudos de várias formas aqui no blog para você. 

Aproveite e teste seus conhecimentos no Quiz com as questões do livro, acessando esse link> https://forms.gle/v3LEa7doVTwN55eQA

 Esperamos que aproveitem bem! 

Elaborado por: Alexandra Guerra, Sheila B C Santos, Inéris. Pedagoga e professoras da Rede Municipal de Ensino de Guarapari.  E-mail: eadpais.alexa@gmail.com

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Roteiro de Estudos com o livro: “Caramujino, O Caramujo Resmungão”.

Semana:________________________

Querido(a) aluno(a), seja muito bem-vindo(a)!

Nesta semana vamos estudar várias disciplinas seguindo uma sequência didática. Preparamos tudo com muito carinho, inclusive este roteiro de estudos com orientações e sugestões para te ajudar a planejar sua rotina de estudos. Disponibilizamos também o livro literário dos estudos em PDF.

 Confira, a seguir, orientações e dicas para esta semana de estudos!

            Lembre-se: Caso tenha qualquer dificuldade, pode pedir auxílio a sua professora.

★    Segunda-feira> Leia todo este Roteiro de Estudos e planeje sua semana.

Prepare o material que vai precisar para realizar as atividades.

Leia o livro  “Caramujino, O Caramujo Resmungão”. Que foi enviado pela professora ou aqui: http://alexaguerra.blogspot.com/2020/06/caramujino-o-caramujo-resmungao.html

Sinta a história… pense nela… conte-a para alguém.

★      Terça-feira> Releia a história do livro.

Comece a fazer as atividades da Sequência Didática referente ao livro. Sugiro que hoje responda às questões de 1 a 12 em seu caderno.

★      Quarta-feira> Folheie ou releia o livro para relembrar a história.

Continue respondendo de onde parou, ou da questão nº 13 até a 25.

★      Quinta-feira>  Releia a história, mas desta vez procure observar melhor as ilustrações e sensações que o livro lhe transmitem...

Responda em seu caderno o restante das questões. Escreva a cartinha para um amigo.

Planeje como fará a última: Criar um caramujo com materiais que tiver disponíveis…

★      Sexta-feira> Dia de compartilhar a cartinha e seu caramujo de acordo com orientações da professora.

Construa seu caramujo com os materiais que conseguiu. Capriche! Compartilhe.

Quando receber a chave de correção destas atividades faça a revisão de tudo, corrigindo o que for preciso. Se errou, é só corrigir, pois estamos aqui para aprender mesmo!

Aproveite e teste seus conhecimentos no Quiz com as questões do livro: “CARAMUJINO, O Caramujo resmungão”, acessando esse link> https://forms.gle/v3LEa7doVTwN55eQA

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Parabéns pela sua dedicação e capricho em realizar seus estudos!  Vamos continuar estudando juntos por aqui e nos ajudando. Um grande abraço de toda equipe da escola!

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Atividades da Sequência Didática referente ao livro:

 “Caramujino, O Caramujo Resmungão”

De: Alexandra Guerra.

Após ler o Roteiro de Estudos e o livro “Caramujino, O Caramujo Resmungão”, responda as questões a seguir:

1)    Onde morava o Caramujino?

(   ) no jardim     (   ) na mata       (   ) no mangue    (   ) no rio

2)    No seu ponto de vista, porque o Caramujino não percebia as belezas ao seu redor?

3)    O que havia sido criado de tão belo por Deus e que o Caramujino não enxergava?

4)    Qual era a principal característica do Caramujino? 

5)    Quem eram os moradores do jardim que queriam fazer amizade com Caramujino?

6)    Você gostaria de ser amigo do Caramujino? Por quê?

7)    Como será ficar sozinho o tempo todo?

8)    Dos animais que aparecem no texto, quais deles são  invertebrados?

9)    “Por que não disse antes, ao invés de ficar resmungando”. Essa fala era de qual personagem?

10)   O Caramujino morava em um lindo jardim de flores perfumadas e muitos bichinhos. O que vai fazer o seu jardim continuar bonito é o cuidado diário. Tal como, a amizade, precisa de cuidados diários e regá–la com bons sentimentos, valores e atitudes. Para que seja capaz de expressar sua gratidão.Como você tem cuidado do seu jardim? Que valores têm cultivado?

11)  “Você não precisa mais andar sozinho. É só querer mudar, nós podemos lhe ajudar”. Faça um comentário dessa fala. Porque será que a Minhoquita falou assim para o Caramujino?  

12)   Quais as características das paisagens naturais que mais lhe chamam a atenção nas ilustrações do livro?

13)  Você acha que a história do Caramujino pode acontecer tanto na zona rural como na zona urbana? Explique.

14)  Você criaria outro final para essa história ou ficaria com a mesmo. Justifique a sua resposta.

15) Qual é a autora do livro?

16)  Sabemos que existem várias flores em um jardim. Agora é sua vez de escrever 10 nomes de flores de sua preferência.

17)  Separe as sílabas das palavras abaixo:

a)    Resmungão.   b)Emburrado.    c) Criador.    d) Minhoquita.    e)Passeava.    f)Sorridente.

18)  Coloque as palavras em ordem alfabética:

a)    Abelhinha.     b)Moradora.   c)Respondeu.   d)Sorridente.   e)Brincando.  f)Pardalzinho.  g)Esconder.   h) Flores.

19)  Vamos criar lindas frases para essas palavras.

a)    Abelha.      b)Pardalzinho.       c)Deus.      d)Jardim.       e)Amigos.

20)  Pesquise qual é o clima e o habitat de uma minhoca (Minhoquita) e de um caramujo (Caramujino).

21) Que tipo de solo e de cuidados precisamos para manter um jardim bonito e cheio de vida?

22) Havia no jardim 4 dúzias de rosas vermelhas e 6 dezenas de rosas amarelas. Quantas rosas tinham no jardim?

23) O Caramujino vivia andando no jardim, pela manhã andava 6 horas. Sabendo que uma hora tem 60 minutos. Quantos minutos ele andava pela manhã?

24) O pardalzinho voava longe para pegar comida para seus 3 filhotes, em cada viagem ele só conseguia trazer comida para um filhote, cada filhote comia 6 vezes ao dia. Quantas viagens o pardalzinho vai ter que dar para sustentar seus filhotes?

25) A Minhoquita rasteja pelo jardim, procurando um lugar fresco para ficar, ela chega caminhar 48 horas sem descansar. Quantos dias ela caminha?

26) Já faz um ano que o Caramujino mora no jardim. Quantos dias faz que ele mora no jardim?

27) As brincadeiras populares foram sendo ensinadas de pais para filhos por várias e várias gerações. O Brasil é um país enorme, então cada região tem suas brincadeiras mais tradicionais. Faça igual ao Caramujino e seus amiguinhos. Encha o coração de alegria e pesquise três exemplos de brincadeiras tradicionais a cada região brasileira e escreva-os abaixo:

 

a)    Norte.     b)Nordeste.     c)Centro Oeste.      d)Sudeste.      e)Sul.

28) Leia e escreva o que entendeu sobre esse trecho textual, retirado do o livro, Caramujinho o caramujo resmungão, de Alexandra Guerra Castanheira: ...A amizade é como o perfume das flores: nos dá ânimo para viver e alegra nosso coração.

29) Quais são seus melhores amigos? Escolha um amigo e faça uma cartinha para ele com desenhos e mensagens de amizade.

30) Crie e construa um caramujo com materiais recicláveis que você tiver disponíveis… Use sua criatividade!

Parabéns por concluir estes estudos!

O que você achou, como foi sua experiência?

Com carinho e ao seu dispor, sua professora.

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RESPOSTAS/CHAVE DE CORREÇÃO das Atividades da Sequência Didática referente ao livro:

 “Caramujino, O Caramujo Resmungão” De: Alexandra Guerra.

1)    Onde morava o Caramujino?

( X) no jardim     (   ) na mata       (   ) no mangue    (   ) no rio

2)    No seu ponto de vista, porque o Caramujino não percebia as belezas ao seu redor? Resposta pessoal. (Sugestão: Porque Caramujino estava sempre reclamando e olhando para o chão. Ele andava emburrado e gostava de reclamar)

3)    O que havia sido criado de tão belo por Deus e que o Caramujino não enxergava? Lá havia flores perfumadas e muitos bichinhos.

4)    Qual era a principal característica do Caramujino? De ser resmungão.  

5)    Quem eram os moradores do jardim que queriam fazer amizade com Caramujino? A Minhoquita, abelhinha Zumbido e o Pardalzinho.

6)    Você gostaria de ser amigo do Caramujino? Por quê? Resposta pessoal.

7)    Como será ficar sozinho o tempo todo? Resposta pessoal.

8)    Dos animais que aparecem no texto, quais deles são invertebrados? Minhoquita.

9)    “Por que não disse antes, ao invés de ficar resmungando”. Essa fala era de qual personagem? Do Pardal.

10)   O Caramujino morava em um lindo jardim de flores perfumadas e muitos bichinhos. O que vai fazer o seu jardim continuar bonito é o cuidado diário. Tal como, a amizade, precisa de cuidados diários e regá–la com bons sentimentos, valores e atitudes. Para que seja capaz de expressar sua gratidão.Como você tem cuidado do seu jardim? Que valores têm cultivado? Resposta pessoal.

11)  “Você não precisa mais andar sozinho. É só querer mudar, nós podemos lhe ajudar”. Faça um comentário dessa fala. Porque será que a Minhoquita falou assim para o Caramujino? Resposta pessoal.  

12)   Quais as características das paisagens naturais que mais lhe chamam a atenção nas ilustrações do livro? Resposta pessoal.

13)  Você acha que a história do Caramujino pode acontecer tanto na zona rural como na zona urbana? Explique. Sim, pode acontecer tanto na zona rural como na zona urbana. Nas duas existem jardins.

14)  Você criaria outro final para essa história ou ficaria com a mesmo. Justifique a sua resposta. Resposta pessoal.

15) Qual é a autora do livro? Alexandra Guerra Castanheira.

16)  Sabemos que existem várias flores em um jardim. Agora é sua vez de escrever 10 nomes de flores de sua preferência. Resposta pessoal.

17)  Separe as sílabas das palavras abaixo:

a)    Resmungão.   b)Emburrado.    c) Criador.    d) Minhoquita.    e)Passeava.    f)Sorridente.

       a)res mun gão.       b)em bur ra do.      c)cri a dor.       d)Mi nho qui ta.     e)pas se a va.      

       f)sor ri den te

18)  Coloque as palavras em ordem alfabética:

a)    Abelhinha.     b)Moradora.   c)Respondeu.   d)Sorridente.   e)Brincando.  f)Pardalzinho.  g)Esconder.   h) Flores.

           abelhinha/ brincando/ esconder/ flores / moradora/ pardalzinho/ respondeu/ sorridente

19)  Vamos criar lindas frases para essas palavras.

a)    Abelha.      b)Pardalzinho.       c)Deus.      d)Jardim.       e)Amigos. Resposta pessoal.

20)  Pesquise qual é o clima e o habitat de uma minhoca (Minhoquita) e de um caramujo (Caramujino). Os dois habitam em solo úmido.

21) Que tipo de solo e de cuidados precisamos para manter um jardim bonito e cheio de vida?  Solo adubado, regar moderadamente e de acordo com o clima, lugar arejado etc.

22) Havia no jardim 4 dúzias de rosas vermelhas e 6 dezenas de rosas amarelas. Quantas rosas tinham no jardim? No jardim tinham 108 rosas.

23) O Caramujino vivia andando no jardim, pela manhã andava 6 horas. Sabendo que uma hora tem 60 minutos. Quantos minutos ele andava pela manhã? Pela manhã ele andava 360 minutos.

24) O pardalzinho voava longe para pegar comida para seus 3 filhotes, em cada viagem ele só conseguia trazer comida para um filhote, cada filhote comia 6 vezes ao dia. Quantas viagens o pardalzinho vai ter que dar para sustentar seus filhotes? Ele vai ter que fazer 18 (dezoito) viagens.

25) A Minhoquita rasteja pelo jardim, procurando um lugar fresco para ficar, ela chega caminhar 48 horas sem descansar. Quantos dias ela caminha? Ela caminha 2(dois) dias.

26) Já faz um ano que o Caramujino mora no jardim. Quantos dias faz que ele mora no jardim?  Fazem 365 dias que Caramujino mora no jardim.

27) As brincadeiras populares foram sendo ensinadas de pais para filhos por várias e várias gerações. O Brasil é um país enorme, então cada região tem suas brincadeiras mais tradicionais. Faça igual ao Caramujino e seus amiguinhos. Encha o coração de alegria e pesquise três exemplos de brincadeiras tradicionais a cada região brasileira e escreva-os abaixo:

a)    Norte> Macaca ou amarelinha, gato e rato,Laranja madura, Curupira.

     b)Nordeste> Gulu ou bobinho, Boca de Forno,Trem maluco, passa-anel, passarás.

     c)Centro Oeste> Pato pato Ganso, Rio Vermelho,Cinco-marias, Rei lata, chocolate em inglês.

    d)Sudeste> Coelho sai da toca, Corre Cutia, Amarelinha em Caracol, máquina de linguiça (ES), Pedra papel tesoura.

      e)Sul> Carrinho de lomba, taco, Caiu na rede é peixe, mamãe posso ir? Jogo de memória.

28) Leia e escreva o que entendeu sobre esse trecho textual, retirado do o livro, Caramujinho o caramujo resmungão, de Alexandra Guerra Castanheira: ...A amizade é como o perfume das flores: nos dá ânimo para viver e alegra nosso coração.  Resposta pessoal.

29) Quais são seus melhores amigos? Escolha um amigo e faça uma cartinha para ele com desenhos e mensagens de amizade. Resposta pessoal, produção de texto, gênero carta.

30) Crie e construa um caramujo com materiais recicláveis que você tiver disponíveis… Use sua criatividade! Resposta pessoal, produção artística.

  Bom trabalho!

Estamos orgulhosos com você campeão(ã)!  Um beijo no coração! 

Alexandra, Inéris e Sheila.